Lectures delivered

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2151 | Lectures delivered | 2017-08-22

Current trends and challenges of technologies in education : from learning with MOOCs to using Minecraft at school.

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2150 | Lectures delivered | 2017-09-11

The educational impacts of learning to code in elementary school

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2149 | Lectures delivered | 2017-08-22

The Educational Impacts of Minecraft Education Used by Elementary School Students: An Exploratory Study

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1526 | Lectures delivered | 2013-09-26

MOOC: révolution ou simple effet de mode? (vidéo de la conférence du 26 septembre 2013)

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Articles publiés dans des revues à caractère scientifique

1517 | Lectures delivered - Articles publiés dans des revues à caractère scientifique | 2013-09-10

MOOC: révolution ou simple effet de mode? (Conférence du 26 septembre 2013, de 12 h à 13 h 15)

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1499 | Lectures delivered | 2013-05-28

L'iPad à l'école: usages, avantages et défis. Conférence de clôture du 1er Sommet francophone sur l'iPad en éducation

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1498 | Lectures delivered | 2013-05-28

L'iPad à l'école: ce qu'en pensent les élèves (vidéo présentant le panel d'élèves lors du Sommet de l'iPad en éducation).

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1474 | Lectures delivered | 2013-05-02

Karsenti, T. et Fievez, A. (2013). L'iPad à l'école: usages, avantages et défis. Sommet de l'iPad en éducation (1er mai, Montréal).

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1447 | Lectures delivered | 2013-01-31

Colloque CLAIR 2013: voir l'éducation autrement

Colloque CLAIR 2013: voir l'éducation autrement
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1444 | Lectures delivered | 2013-01-16

Karsenti, T. (2013). Avantages et défis de la formation à distance: leçons tirées d'expériences et de recherches. Conférence prononcée à l'Université de Cergy-Pontoise (16 janvier)

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923 | Lectures delivered | 2012-11-13

Karsenti, T. et Collin, S. (2012). Ups and Downs of Distance Education for Graduate Students. International Global Education Conference (Los Angeles, 16 novembre).

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931 | Lectures delivered | 2012-11-13

Karsenti, T. et Collin, S. (2012). Distance Education supported with Technology: Successes and Challenges with Graduate Programs in Africa. International Conference on Knowledge Globalization in Education (Boston, 10 novembre).

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896 | Lectures delivered | 2012-11-01

Karsenti, T. (2012). Nouveaux modes alternatifs de formation: enjeux, défis et perspectives futures

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846 | Lectures delivered | 2012-10-31

Karsenti, T. (2012). Doctorat dans le domaine des technologies de l’information et de la communication en Afrique: impact du partenariat-clé entre des institutions d’Afrique, du Québec et l’AUF. Symposium préparatoire aux États généraux du numérique éduc

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944 | Lectures delivered | 2012-10-31

Dumouchel, G. et Karsenti, T. (2012). Compétences informationnelles des étudiants du Québec face au Web : quel bilan ? Colloque des milieux documentaires, Montréal (31 octobre).

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1117 | Lectures delivered | 2012-10-31

Karsenti, T. et Dumouchel, G. (2012). Compétences informationnelles à l'heure du Web 2.0: proposition d'un modèle de formation. Colloque des milieux documentaires, Montréal (31 octobre).

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1380 | Lectures delivered | 2012-05-09

Dumouchel, G. et Karsenti, T. (2012). Compétences informationnelles des futurs enseignants du Québec. Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, Montréal, le 3 mai.

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1379 | Lectures delivered | 2012-05-09

Ngnoulaye, J. et Karsenti, T. (2012). Typologie des plates formes d’elearning à l’ère des technologies émergentes. Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, Montréal, le 3 mai.

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1378 | Lectures delivered | 2012-05-09

Poellhuber, B., Karsenti, T., Dumouchel, G., Fournier-St-Laurent, S. (2012). Résultats de l'enquête panquébécoise sur les usages scolaires et personnels des technologies par les étudiantes et étudiants des cégeps du Québec. Colloque scientifique internati

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1377 | Lectures delivered | 2012-05-09

Karsenti, T., Collin, S., Dupuis, A., Dumouchel, G. (2012). Avantages et défis inhérents à l'usage des ordinateurs portables dans les écoles primaires et secondaires du Québec. Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, Montréal, le 3 m

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1376 | Lectures delivered | 2012-05-09

Collin, S. et Karsenti, T. (2012). How can technologies reduce drop-out rates among new teachers ? Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, Montréal, le 3 mai.

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1375 | Lectures delivered | 2012-05-09

Poellhuber, B., Karsenti, T. et Dumouchel, G. (2012). Les étudiants du collégial : quelles compétences et quels usages des TIC ? Les résultats d’un sondage auprès de 30,000 étudiants. Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, Montréal,

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1374 | Lectures delivered | 2012-05-09

Karsenti, T., Collin, S., Fortin, M. et Grégoire, P. (2012). Téléphone portable : quels usages chez les jeunes du secondaire ? quells impacts sur la qualité du français ? Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, Montréal, le 3 mai.

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1373 | Lectures delivered | 2012-05-09

Tesa, O. M., Karsenti, T., Gervais, C. et Lepage, M. (2012). Intégration des TIC et motivations autodéterminées chez des étudiants à l’apprentissage des mathématiques au Niger. Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, Montréal, le 3 m

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1372 | Lectures delivered | 2012-05-09

Collin, S. et Karsenti, T. (2012). Les TIC pour soutenir la pratique réflexive des étudiants en formation initiale : comparaison de quatre études empiriques. Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, Montréal, le 3 mai.

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1371 | Lectures delivered | 2012-05-09

Karsenti, T., Dumouchel, G. et Komis, V. (2012). Quelles compétences informationnelles pour les enseignants, actuels et futurs, à l'heure du Web 2.0 ? Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, Montréal, le 3 mai.

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1370 | Lectures delivered | 2012-05-09

Karsenti, T., Collin, S. et Dumouchel, G. (2012). Impacts des tableaux blancs interactifs sur la réussite scolaire: ce qu’en disent les recherches. Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, Montréal, le 3 mai.

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1369 | Lectures delivered | 2012-05-09

Karsenti, T., Collin, S. et Dumouchel, G. (2012). Impacts des tableaux blancs interactifs sur la réussite scolaire: ce qu’en disent les recherches. Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, Montréal, le 3 mai.

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1368 | Lectures delivered | 2012-05-09

Karsenti, T., Dumouchel, G. et Komis, V. (2012). Quelles compétences informationnelles pour les enseignants, actuels et futurs, à l'heure du Web 2.0 ? Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, Montréal, le 3 mai.

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1367 | Lectures delivered | 2012-05-09

informationnelles pour les enseignants, actuels et futurs, à l'heure du Web 2.0 ? Colloque scientifique international sur les TIC en éducation, Montréal, le 3 mai.

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1365 | Lectures delivered | 2012-05-09

Karsenti, T. et Collin, S. (2012). Le référentiel de compétences orales pour les élèves apprenant le français. Congrès de l’immersion, Ministère de l’Éducation de l’Alberta. 27 avril.

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1364 | Lectures delivered | 2012-05-09

Karsenti, T. et Collin, S. (2012). 70 activités de communications orales motivantes. Congrès de l’immersion, Ministère de l’Éducation de l’Alberta. 27 avril.

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1362 | Lectures delivered | 2012-05-08

Karsenti, T. (2012). Avantages du Web 2.0+ pour l'enseignement et l'apprentissage en milieu francophone minoritaire. Congrès du GREF, Edmonton, 28 avril.

Karsenti, T. (2012).  Avantages du Web 2.0+ pour l'enseignement et l'apprentissage en milieu francophone minoritaire.  Congrès du GREF, Edmonton, 28 avril.
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1359 | Lectures delivered | 2012-04-28

Karsenti, T. (2012). Les TIC pour appuyer la mise en oeuvre de l'école communautaire citoyenne. Sommet de l'éducation, Edmonton, 28 avril.

Karsenti, T. (2012).  Les TIC pour appuyer la mise en oeuvre de l'école communautaire citoyenne. Sommet de l'éducation, Edmonton, 28 avril.
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1289 | Lectures delivered | 2011-11-20

La recherche mixte en éducation: plus «sexy»?

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